הטקסט להלן לקוח מספר היסטוריה . א . התחלקו לזוגות — קראו אותו ושוחחו עליו . ב . על איזו התרחשות מדובר ? אילו מילים בטקסט מתארות מה קרה ? ג . סמנו את הפעלים בטקסט . האם הם מתמצתים את עיקר ההתרחשות ? ד . סמנו את המילים שמתארות מתי קרו הדברים . גם לפי הפעלים אפשר לדעת את הזמן — כיצד ? ה . מהו הזמן של רוב הפעלים בטקסט ? מדוע ? ו . תוכלו להשוות את מסקנותיכם לאלה של עמיתים בכיתה . משחק ילדים מביא להמצאת הטלסקופ 1 התפתחות טכנולוגית שאירעה בתחילת המאה , 17–ה סייעה להפיץ את רעיונותיו של קופרניקוס . בבית מלאכה של יצרן משקפיים הולנדי שיחקו שני ילדים בעדשות של משקפיים . בעת המשחק הם הצמידו שתי עדשות והביטו דרכן . להפתעתם ראו בהגדלה שבשבת רוח שעמדה על גג כנסייה שנמצאה 5 במרחק רב מהם . משחק ילדים זה היה הבסיס להמצאת הטלסקופ , ויצרן המשקפיים ההולנדי החל לבנות טלסקופים . כעבור זמן לא רב נעזרו אנשים רבים בטלסקופ : ימאים וסוחרים השתמשו בו במהלך הפלגותיהם בים ; עובדי הנמל צפו באמצעותו באוניות המתקרבות אל החוף , כדי לחשב מתי יגיעו לנמל ; ומדענים נעזרו בתצפיות בטלסקופ במחקריהם . אחד מהם היה גליליאו גליליי ...
אל הספר