פעילות : 1 מכתב רשמי המכתב לעיל ( עמ' ( 172 הוא מכתב רשמי . קראו אותו שוב , וענו על השאלות שאחריו . א . סמנו את חלקי המכתב : פנייה , חתימה , תאריך , הנדון , גוף המכתב , פתיחה , סיום . ב . האם כותרת הנדון מתאימה לגוף המכתב ? מדוע ? ג . הציעו כותרת אפשרית אחרת לשורת . "הנדון" ד . מה מטרת המכתב ? ה . על מה הכותב מתלונן ? מה הוא מבקש ? פעילות : 2 כתיבת מכתב תשובה מנהלת התאטרון הפנתה את מכתב התלונה ( מן הפעילות הקודמת ) אל בית הספר של התלמידים המפריעים . נציגות של תלמידי הכיתה הגיבה על התלונה , התנצלה , והציעה פתרון לבעיה . כתבו את מכתב התשובה . הקפידו על חלקי המכתב ועל משלב פורמלי , על הכתיב ועל הפיסוק . פעילות : 3 משלב פורמלי מכתב רשמי צריך להיכתב במשלב פורמלי . לפניכם מכתב רשמי שנשלח אל מערכת עיתון . במכתב סומנו זוגות של ביטויים . א . סמנו בכל זוג את המשלב הפורמלי . ב . מצאו בין המילים המודגשות מילים נרדפות . ג . שימוש בכינויי שייכות יוצר משלב פורמלי . הביאו דוגמות מהמכתב . ד . מכתב למערכת נראה שונה ממכתב רשמי רגיל . במה הוא שונה ? אכפתיות
אל הספר