יש כאלה שברגע שהם רואים את הטקסט , הם מתייאשים ואינם קוראים אותו . יש שקוראים את הטקסט מההתחלה ברצף עד הסוף . ויש כאלה שקוראים את הטקסט מההתחלה , וכשהם מגיעים לאמצע , הם שואלים את עצמם : רגע , מה זה פה ? מה קראתי ? ויש כאלה שעוד לפני שהם מתחילים לקרוא , הם מנסים "להתיידד" עם הטקסט , להכיר אותו , "מבחוץ" לחפש בו רמזים : קוראים כותרות , בודקים את שם הכותב / ת , מתבוננים בתמונות וקוראים כתוביות . קוראים אלה אומרים לעצמם : אם אדע על הטקסט משהו לפני שאתחיל לקרוא , יש סיכוי שהקריאה תהיה יעילה יותר . במילים אחרות : הם יוצרים מעין תעודת זהות של הטקסט .  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית