כיצד נושמים דגים במים ? קריאת הטקסט קריאה של טקסט שיש בו ריבוי ייצוגים לפנינו כמה טקסטים בנושא " כיצד נושמים דגים במים . "? הטקסט הראשון הוא דושיח קצר המזמן דיון ומלווה באיור . אחריו מופיע טקסט מידע המסביר על הנשימה במים באמצעות זימים , ואחריו טקסט מפעיל - תצפית . כיום ספרי הלימוד בתחומי הדעת השונים כוללים מגוון של טקסטים ואמצעי ייצוג . הטקסט " כיצד נושמים דגים במים " כולל איור , תצלומים , איקונים , כותרת , מילים מודגשות וכן סוגים שונים של טקסטים : דו-שיח , הנחיות לדיון , טקסט מידע , טקסט מפעיל . לפני הקריאה המעמיקה חשוב לאפשר לתלמידים להתבונן בייצוגים השונים ולשער מה הם עומדים לקרוא . פעולה זו יוצרת מכוונות לקראת מהלך הלמידה של הפרק . התבוננות בייצוגים הגרפיים מאפשרת הפקה מיידית של משמעויות והתרשמות רגשית , הנגרמת על ידי צבע , צורה , תוכן של צילומים , פיזור ומידת העומס של הפריטים בדף . ההתבוננות בייצוגים הגרפיים היא התבוננות פעילה , כי הקורא צריך להחליט על מסלול ההתבוננות , על רצף הקריאה של הטקסט המילולי ועל מספר הפסקות שבו . בזוגות
אל הספר