בשיר מתוארת התבוננות בתופעת טבע יום–יומית ( טיפת מים גולשת מעלה , ( שהיוצרת מאירה בהומור ומדמה למעין שידור של תחרות ספורטיבית ' ) הסתכלו נא - ' פנייה לקוראים . ( היא מאדירה את היכולת הספורטיבית של הטיפה באמצעות אמירות , כגון : " הטיפונת- אין כמוה , " " איזה אומץ . " היוצרת נעזרת באמצעי אמנותי - האנשה . הטיפה הקטנה מושווית לספורטאית בשם השיר ( הספורטאית ) ואף בשורה האחרונה שבה כתוב : " אות הספורט מגיע לה "! היוצרת אף מאדירה את יכולתה של הטיפה באומרה שהיא " איננה מפחדת . " לכל אורך השיר יש חריזה בכל שתי שורות צמודות . השיר משופע בפעלים : קופצת , מפחדת , יורדת , החליקה , הפועל ק-פ-ץ מופיע 4 פעמים בכל פעם בזמן שונה ( קפצה , קופצת , תקפוץ . ( השיר מורכב מ- 4 בתים בני 4 שורות , יש בו שימוש בסימן קריאה לשם הדגשת דרמטיות . המכלול של האמצעים בשיר יוצר הגזמה המעלה חיוך , הומור . במליאה קוראים את השיר בפני הכיתה . מדגישים בעת הקריאה את הקצב של השיר , וכך מדגימים את התנועתיות של הטיפה , וכן את הדרמטיות וההומור הבאים לידי ביטוי בשימוש בסימן הקריאה . שואלים : מי היא הספורטאית ? מסבירים לתלמידים מהו ...
אל הספר