קריאת ספרות יפה בבית הספר נועדה בעיקר להעניק חוויות והתנסויות אסתטיות , שבאמצעותן יבינו התלמידים טוב יותר את עצמם ואת זולתם , יפתחו את הדמיון והאינטלקט , יפתחו אהבת קריאה ומודעות ספרותית ואת היכולת להעריך יצירות ספרות . הספרות היא כלי להנחלת אוצרות התרבות והמחשבה . מפגש עם יצירה ספרותית בבית הספר אמור לזמן לתלמידים חוויות והתנסויות אסתטיות ורגשיות ולאפשר לכל אחד מהם לבנות את עולם הטקסט האישי בהתאם לידע שלו , לניסיון העבר ולאישיותו ( מתוך תכנית הלימודים בחינוך לשוני , עמוד . ( 56 תפקידה הראשוני של הספרות אינו להיות כלי הוראה , אלא לאפשר לה להתקיים קודם כול בזכות עצמה : יש לאפשר לחוות את הטקסטים הספרותיים כיצירת אמנות . תשומת לב ל " מסר " הספרותי של היצירה ולדרכי עיצובה צריכים להיות חלק מן הקריאות החוזרות של הטקסט ( Cianciolo 1982 ) שירים הם חלק מעולם השיח הספרותי . ילדים נחשפים לשירים מגיל צעיר מאוד , וחלק נכבד מהספרות לגיל הרך שייך לסוגה זאת . בגיל הצעיר המפגש עם השירים נעשה באמצעות ההורים , הגננת או המורה . ככל שהילדים גדלים , הם קוראים פחות ופחות שירה , ולכן העיסוק בסוגה הזאת בבית הס...
אל הספר