שינויים ניכרו גם בתחום החינוך : בעזרת כספי תורמים , נדבנים יהודים מאירופה , הוקמו בירושלים מאמצע המאה התשע עשרה בתי ספר מודרניים . בתי ספר אלו היו שונים ממוסדות החינוך המסורתיים שהיו מקובלים ביישוב הישן : ה"חדר" בלשון האשכנזים וה"תלמוד תורה" או ה"כותאב" בלשון הספרדים . שפת הלימוד בבתי הספר החדשים הייתה אנגלית , צרפתית או גרמנית , כשפת ארצם של התורמים , ולימדו בהם לימודים כלליים ולא לימודי קודש בלבד . כאלה היו בית הספר על שם למל שהוקם ב1855- בתמיכת משפחת למל מאוסטריה ; בית הספר לבנות על שם אוולינה דה רוטשילד , שהוקם ב1864- בתמיכת משפחת רוטשילד מלונדון ; ובית הספר דורש ציון , שהוקם ב1866- ביוזמת נדבן צרפתי . הקמתם גרמה למחלוקת בתוך היישוב הישן . הרבנים האשכנזים החרימו אותם והטילו חרם על הלומדים בהם , ולכן למדו בהם בעיקר ילדי הספרדים . התפתחות ייחודית בתחום החינוך בארץ הייתה הקמת בית הספר החקלאי מקווה ישראל * בשנת 1870 על ידי חברת כי"ח ( עמ' . ( 40-39 בית הספר נועד להכשיר נערים ולהקנות להם ידיעות כלליות . קרל נטר , ( 1882-1826 ) ממייסדי חברת כי"ח , היוזם של הקמת בית הספר החקלאי ומנהלו הרא...
אל הספר