שיעור זה הוא המשכו של השיעור הקודם והוא דן בשלב האחרון של הכתיבה – שלב העריכה . התלמידים מכירים קריטריונים להערכת טקסט , כדי שיוכלו לתת משוב על כתיבה לעמיתים , ובעיקר לעצמם . בעקבות המשוב התלמידים ישכתבו את החיבור ויערכו אותו . שיעור זה מקנה לתלמידים קריטריונים לבחינת הטקסט שכתבו . קריטריונים אלה – המתייחסים לתוכן , למבנה וללשון – מתאימים גם לקריאת משוב של עמיתים . הערות והנחיות עריכה ? " בעריכת הטקסט הכותב נעשה הקורא הביקורתי של עצמו . עליו לשקול הוספה של רעיונות , היבטים , דוגמאות , עובדות וכו , ' ומצד אחר עליו להשמיט מה שאינו נחוץ ... עליו לבחון את סדר הדברים ואת המבנה הלוגי ולשנות במידת הצורך ; עליו לבחור בין חלופות סגנוניות באוצר המילים ובתחביר ולהחליף מילים שכתב במילים מדויקות יותר במידת הצורך . על הכותב להקפיד על תקינות הלשון – לתקן שגיאות כתיב ודקדוק ולפשט ניסוחים מסורבלים . כמו כן יקפיד הכותב על הקבילות המשלבית ועל פיסוק ראוי הן במישור הפונקציונלי הן במישור הסגנונירטורי . " ( מתוך : תה " ל עמ ' ( 55 שלבים בכתיבה - בתה " ל עמ ' 54-56 נמנים שלושה שלבים בהוראת תהליך הכתיבה . שני ...
אל הספר