בסוף הספר מובא קובץ גדול ומדורג של פעילויות מסכמות ומבחנים . הפעילויות המסכמות הובאו בסוף הספר כמאגר של טקסטים למורים ולתלמידים , וסביבם שאלות הקשורות לענפי הלשון השונים ( הבנה , הבעה בכתב , הבעה בעל-פה , אוצר מילים , מערכת הצורות , תחביר . הן מיועדות לעמוד לרשות המורים והתלמידים לצורך חזרה , תרגול ובדיקה במהלך הלמידה . לאורך הספר קבענו " תחנות " שהמלצנו בהן להשתמש בפעילויות אלה , אך יש לראות בתחנות אלה המלצות בלבד . המבחנים עשויים לשמש כלי לבדיקה עצמית של התלמידים ולשיקוף מצבים . אם תלמידים לא הצליחו בחלק מסוים , אפשר להבהירו בכיתה , או לחזור לשיעור הדן בנושא זה . במבחנים הוצע ציינון ( חלוקת ניקוד . ( זוהי הצעה בלבד – וכל מורה יכול לשנותה על-פי צרכיו ועלפי הבנתו . חלק מהמבחנים ארוכים . במבחנים ארוכים משך הזמן הוא 2 שיעורים ( בין שעה וחצי לשעתיים . ( בסוף המבחנים אפשר להציע לתלמידים להוסיף רפלקציה : האם המבחן היה קל / בינוני / קשה ? מה עלי לעשות כדי להצליח יותר בפעם הבא ? אפשר לחלוק טיפים עם עמיתים כדי ללמוד באופן יעיל יותר לקראת מבחן . הצעה למיקום הפעילויות המסכמות שיעור : 1 הלשון בחי...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית