לאחר שהתלמידים למדו למצוא נושא נדון של טקסט , יוכלו להיעזר בדרך זו לצורך כתיבת סיכום . שיעור זה מקנה לתלמידים אסטרטגיות לכתיבת סיכום וקריטריונים לבקרתו . נוסף לכך השיעור דן גם בסוגי סיכום שונים , ובתוכם בהאזנה ובכתיבת סיכום של שיעור או הרצאה . מיומנות הסיכום היא מיומנות חשובה ויש לחזור וללמדה שוב שוב במהלך הוראת ההבנה וההבעה . הערות והנחיות הסיכום – הבחנה בעיקר ? " הסיכום הוא סוג העיבוד העומד במרכז הלימוד בבית הספר בשל תפקידו כמתווך בין התלמיד ובין חומר הקריאה . כל סיכום כרוך בקיצור של הטקסט המקורי . סיכום התוכן של הטקסט יתבטא בלשון , במבנה וגם בהיצג החיצוני ( הפורמט ... ( פעולת סיכום מוצלחת דורשת הבנה של טקסט המקור והבחנה בין עיקר לטפל בו . תהליך הסיכום כולל השמטת מידע שאינו חיוני למסכם , דילול העודפות הטקסטואלית והמרת ניסוחים רטוריים ( כגון מטפוריקה , חזרות , דוגמאות ) בניסוח ענייני . הסיכום כולל גם הכללות והפשטות , ובהן איתור או ניסוח של הנושא הנדון ושל היגד-על או של הטענה המרכזית והרעיונות המרכזיים בטקסט ... " ( מתוך : תה " ל עמ ' ( 56 מיומנות חשובה - מיומנות כתיבת הסיכום היא מיומנ...
אל הספר