שיעור זה מוקדש להבנת מטרת הטקסט , ולהקשרו התרבותי . התלמידים לומדים לייעל את קריאתם בעזרת פעולות טרום קריאה : פעולות לפני קריאת טקסט , קריאה מרפרפת במטרה לאסוף רמזים על הטקסט – בעזרת פרטי " תעודת הזהות , " ובעזרת מרכיבים בטקסט , קריאה המסייעת לשער את תוכן הטקסט ומבנהו . הסוגות ומאפייני הסוגות יילמדו בהרחבה בשיעורים . 12-17 הערות והנחיות אסטרטגיות קריאה ? לפי תכנית הלימודים החדשה ( עמ ' ( 49 בלימוד הקריאה יש לעמוד על ההיבטים השונים של הטקסט . זיהויים של היבטים אלה מסייע להבנת הטקסט . סוג הטקסט – המאפיינים של סוג הטקסט ועמידה על מטרת הכותב . ההקשר הנסיבתי וההקשר החברתי-תרבותי – יחסי המוען והנמען , הבמה שהטקסט התפרסם בה , ערוץ התקשורת שהטקסט מועבר בו , זמן כתיבתו של הטקסט . טכניקות או אסטרטגיות של קריאה – קריאה מרפרפת , קריאה מעמיקה ועוד . טכניקות ואסטרטגיות קריאה העוזרות להבנה ומתאימות למטרת הקריאה . מעורבות בטקסט – מטרת שיעור זה היא לייעל את קריאת הטקסט : להשיג ככל האפשר מעורבות ועניין בטקסט , ובנושא שיש לקרוא . בשיעור מוצעת לכך הדרך של קריאת רפרוף , קריאה התרשמותית והעלאת השערות . פעול...
אל הספר