לסיכום העבודה על הטקסט מארגנים את המידע שנלמד בו באמצעות השלמת הפעולות המתאימות לכל בעל חיים . לדוגמה : הדבורים הציפורים הפילים כדי לתקשר עם בני מינם הלווייתנים הקופים משתמישם בהבעות פנים ובתנועות גוף מארגנים גרפיים מהווים ייצוג ויזואלי-מרחבי שתומך בהוראה ומקל על הלמידה של טקסטים באמצעות השימוש בקווים , חצים ועיצוב מרחבי המתארים את תוכן הטקסט , את מבנהו ואת היחסים בין מושגי המפתח בו ) . Darch & Eaves , 1986 , p . 310 ) לאחר העבודה על התרגיל אפשר לשוחח עם התלמידים על כך שארגון המידע בדרך כזאת מסייע לזכור את המידע שבטקסט . אם בעתיד רוצים לחזור לטקסט שכבר נקרא , ארגון המידע בצורה גרפית מזכיר בתמציתיות מה כתוב בקטע .
אל הספר