בכיתה ג מתחילים התלמידים להיחשף יותר ויותר לטקסטים מידעיים כחלק משגרת בית הספר . המפגש עם הטקסט המידעי בבית הספר מלווה מטרות ברורות וממוקדות , ואפשר ללמד את התלמידים מיומנויות רלוונטיות להבנה של טקסט כזה , כדי שיוכלו להפיק ממנו את מירב המידע והתועלת . ביחידה בקול ובתנועה - תקשורת בין בעלי חיים מוצעת התנסות בלמידה של מיומנויות אלה . מוצגים בה כמה טקסטים , וכל טקסט ממלא פונקציה ייחודית לו : הטקסט המרכזי מציג את הנושא של תקשורת בין בעלי חיים ; הכתבה העיתונאית משמשת מקור נוסף המוסיף פרטים על התנהגות של פילים ; והקטע הסיפורי מוסיף רובד נוסף - הקשר בין בעלי חיים לבין בני אדם . מגוון הטקסטים מסרטט לתלמידים תמונה רחבה בנושא הנלמד - הם יוכלו ללמוד ולאסוף מידע מהטקסט המידעי על אופן התקשורת בין בעלי חיים ; הם ישלימו מידע זה על ידי איסוף פרטים נוספים בקטע על הפילים ועל ידי הזדהות עם הילד בעל הכלב בקטע הסיפורי . באמצעות הקריאה במגוון הטקסטים מזדמן למורה להורות , הן ברמה האינטואיטיבית והן ברמה המפורשת , את אופני הגישה השונים לכל אחד מהטקסטים , על פי מטרת הקריאה . יעדי החינוך הלשוני הבאים לידי ביטוי ...
אל הספר