י חידה — 4 ילדים רוצים לעבוד המורה יקנה ויתרגל בעל פה את אוצר המלים החדש ואת התבניות המופיעים בעמודי ההכנה ( עמודים { 53-52 ויחליט , לפי שיקול דעתו , אם יש להקנות ולתרגל מראש מרכיבים לשוניים נוספים , שאינם מתורגלים בדפים אלה . סדר ההערות שלהלן הוא לפי סדר הופעת המרכיבים הלשוניים ברשימה שבעמוד , 51 ולא לפי סדר ההקניה בשיעורים . שמות עצם שמות העצם גדר , דמי כיס מוקנים בעזרת הציורים שבעמוד . 52 דמי כיס = כסף שילדים מקבלים מההורים לתוצאותיהם הקטנות , הפרטיות , כפי שנהוג במשפחות רבות . כדאי ללמד את הצירוף כמלה אחת ולא להסביר כל מלה לחוד . כמו כן אין צורך להתייחס לעובדה שזה צירוף סמיכות . קופה נלמדת כאן במשמעות של קופה לאיסוף כסף ולשמירתו . אפשר להביא קופה לכיתה להמחשה . ( שימו לב . ביחידה 3 המלה קופה נלמדה במובן של מקום שקונים בו כרטיסים ( . את שם העצם צבע כדאי ללמד עם שאר הצבעים ( אדום , ירוק וכוי , ( ולא עם הפועל לצבוע , שכן בשפות אחרות שם העצם והפועל אינם בהכרח מאותו שורש כמו בעברית . פעלים הפעלים רוחץ , צובע , מסדר , מקבל מוקנים בעזרת הציורים שבעמוד . 52 יש כאן חזרה על צורות ההווה ושם...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית

ישראל. משרד החינוך, התרבות והספורט. המינהל הפדגוגי. האגף לתוכניות לימודים