הפקת מידע גלוי ומשתמע מהפרק קוראים את הפרק "בספר הזה משתתפים" ) לשיקול המורה אם לקרוא בקול באוזני הילדים או לתת להם לקרוא קריאה דמומה או להכין מראש ילד לקריאה לפני הכיתה . ) מפנים את הילדים לרשימת השמות ומבקשים לחפש שמות מיוחדים , מצחיקים , מוזרים . הערה דידקטית : אמנם הדיוק בקריאה חשוב להבנת השמות ) שחלקם אינם רגילים , ) אך בכל זאת כדאי שהילדים יקראו בעצמם , ותינתן להם ההזדמנות לחוות את חדוות הגילוי של מאפייני השמות . כדאי לומר להם מראש שישימו לב לניקוד כדי שיוכלו לקרוא במדויק את השמות . אחרי הקריאה הילדים יספרו על הגילויים שלהם וינסו לפרש את הסיבות לשמות המיוחדים . את השמות שהילדים מעלים כותבים על הלוח בשלושה טורים ) עדיין בלי כותרות ( לפי הקבוצות : שמות שנגזרו מתכונה , שמות שנגזרו מתפקיד ושמות רגילים . בשלב הזה עדיין לא עוסקים בהכללה של השמות בכל קבוצה , אלא עוסקים בכל שם בנפרד . רק לאחר מיון כל השמות תיעשה ההכללה וייכתב שמה של כל קבוצה . 7 מטה - היא תחילית המצטרפת לשם של מדע או תחום דעת , ומציינת עיסוק בהם באופן ביקורתי , מנקודת מבט חיצונית או גבוהה יותר . מטה-לשון משמשת לדיון על ה...
אל הספר