6 : الصفحة ف ي الكتاب يمتعرض ة / المعلّممعالفعّاليّة فيّ المبنىوجدولالأعدادبطاقاتّاستخدام الضربتمرينلحلللمحوالقابلالعشري حينالتمرينحليسهل . 01× 12 = أي،ّ 10 منمجموعة 12 معنىفيّنفكر ولوجدالأعدادبطاقاتّتُتيح . عشرة 12 سهلاتمثيلاللتلاميذالعشريالمبنى . وبعدهلالتبديقبلللعددومألوفاوواضحا 01× 12 = التمرينتمثيليوض ح أنيالعشرالمبنىجدولوفيب البطاقات 2 وواحدةمئةهيالتبديلبعدعشرة 12 عشراتمعنتعاملأنناوبما . عشرة ادالآحورقمالعددفيآحادتوجدلا،كاملة . 0 هو 03× 100 = التمرينتمثيليوض ح أنيالعشرالمبنىجدولوفيب البطاقات بم ا . آلاف 3 هيالتبديلبعدمئة 30 يفكاملةعشراتضربمعنتعاملأننا عشراتولاآحادتوجدلا،كاملةمئات الآحادوأرقام،العددفيمئاتولا . 0 هيوالمئاتوالعشرات نعالوحدةهذهتم ارينالتلاميذيحلكي انةالاستععلىتشجيعهمالمهممن،ّفهم أما . العشريالمبنىوبجدولب البطاقات وعللموضفهمايُظهرونالذينالتلاميذ . فويًّاشالحلالانتقالّإلىّفيستطيعون 30 0 0 0 3 ملاحظات لنفسي : 10 مرشد المعلّم | الضرب والقسمة حتّى 10,000 – الجزء الأوّل 3 : الصفحة ف ي الكتاب تم ارينالتلاميذيحل 3 الفعّاليّة فيّ تمثيلهابمساعدة 100 و 10 فيّالضرب المبنىجدو لفي...
אל הספר