8 : الصفحة ف ي الكتاب سميةتعلىيتدرّب التلاميذ 2 الفعّاليّةفي يجب . الأضلاعحسبالمثلّثاتوتصنيف ثاتالمثلّأضلاعلقياسالمسطرةاستخدام ، قطفب العينالمشاهدةعلىالاعتمادوعدم طريقعنالمق ارنةيمكنالغرضولهذا ثلموسيطبمساعدةأوبالمسطرةالقياس . ورقشريحة مثلّثالأنّإلىالتلاميذانتباهلفتيجب مثلّثانهماالفيروزيّوالمثلّثالبنفسجيّ اسبانينلكنّهما، فعلاًالأضلاعمتساويا اقينالسمتساويالمثلّثتعريفأيضًا تواءالاحإلىصراحةالتطرّقدونحتّى ( اويةمتسالمثلّثات – المجموعتَينبين جبيلذلك ) . الساقينومتساويةالأضلاع كلاإلىمنهماواحدكلّمنخطّرسم . النوعَين 147 رقميّةفعّاليّة الأضلاعحسباتمثلّثرسم : فعّاليّة للتدرّب الإضافيّالرقميّالكتابفيتجدون مختلفةضاعبأووالأضلاعالزواياحسبمثلّثاترسمالفعّاليّةهذهتتيح . والزوايا . مربّعاتورقةعلى 165 مرشد المعلّم | المثلّثات وقياس الزمن 148 : الصفحة ف ي الكتاب اليّةالفعّهذهفيالنموذجمبنىيكون قائممثلّث ( ىلعلكشةلسلسABC ثمثلّ، الزواياحادّ مثلّث، الزاوية تاليالالمثلّثلذلك ) . الزاويةمنفرج حادّ يكونأنيجبالسلسلةفي : بحسهوالمناسبوالمثلّث، الزوايا ت ملاحظات لنفسي : 166 مرشد المعلّم | المثلّثات وقياس الزمن 9 : ال...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית