15 : الصفحة ف ي الكتاب ومن، التبديلمبدأالببغاءغناءتعرض سهمالمعنىعلىللتلاميذالتأكيدالمهم كلافيأنهيُظهرالذيالاتجاهثنائي ولذلك، البطاقاتتبديليتمالاتجاهَين فيوالجمعفينفسهالمفهوميُستخدَم . كلاهماالطرح الذينللتلاميذيم كن 2الفعّاليّة في بناءوالبط اق اتاستخدامذلكإلىيحتاجون . بندكلفيالموضَّحةالحالة 85 99 مرشد المعلّم | الجمع والطر ح حتّى 1,000 مع تبديل، والتعرّف على الأعداد حتّى 10,000 : الصفحة ف ي الكتاب تلاميذيحل ال ة / المعلّممعالفعّاليّة في ورقةبمساعدةتبديلمعطرحتمرين رينتمحلعند . للمحوالقابلةالبطاقات للمطروحالمناسبةالبطاقاتتُلوَّن، الطرح اإذ . المطروححسببطاقاتوتُمحىمنه . يلتبديُجرى، كافيةبطاقاتتوجدلم بسببضيفتأُالتيالبطاقاتتلوينيُفضل . آخربلونالتبديل هو تفسير طريقة ح ل هدف النقاش أنهمن المهم أن يلاحظ التلاميذ . التمرين . بقيت فقط مئة واحدة بعد التبديل 86 ملاحظات لنفسي : 100 مرشد المعلّم | الجمع والطرح حتّى 1,000 مع تبديل، والتعرّف على الأعداد حتّى 10,000 16 : الصفحة ف ي الكتاب يجب، النقو دتتناولالتي 5 الفعّاليّة في تُسمىالسياقهذافيأنهللتلاميذالتأكيد الحلعتمدي . ) صرفًا ( فرطًاالتبديلعملية ، ...
אל הספר