הַחוֹבֶרֶת "בַּבַּיִת" | עַמוּדִים 6 - 9 ראו הצעות למורה בתחתית העמודים 6 - 9 בחוברת . אוֹתִיוֹת וּצְלִילִים | פְּעִילוּת דִיגִיטָלִית אִישִׁית בפעילות דיגיטלית אישית זו מתורגלים – התאמת אותיות לצלילים זיהוי צלילים במילים מִשְׂחֲקֵי מִילִים מסך 1 : גלגל המזל מחלקים את התלמידים ל - 2 קבוצות ומשחקים במשחק גלגל המזל . בסיום מכריזים על הקבוצה המנצחת לפי מספר הנקודות שצברה כל קבוצה . מסך 2 : מה בתמונה ? מקרינים את המשחק על הלוח . בכל פעם מזמינים תלמיד / ה לבחור את המשפט המתאים לתמונה . מסך 3 : מוצאים את ההבדלים מקרינים את התמונות על הלוח . מזמינים בכל פעם תלמיד / ה להצביע על הבדל בין שתי התמונות ולומר משפט שמתאר את ההבדל, למשל : פה יש בננה ליד גל . פה אין בננה . פה יש גזר . הַחוֹבֶרֶת "בַּבַּיִת" | עַמוּדִים 10 - 18 ראו הצעות למורה בתחתית העמודים 10 - 18 בחוברת . מִילָה וְעוֹד מִילָה | פְּעִילוּת דִיגִיטָלִית אִישִׁית בפעילות דיגיטלית אישית זו מתורגלים – המספרים 1 – 10 אוצר המילים שנלמד בנפלאות א שטף קריאה : קריאה והקלטה של טקסט קצר אזור 1 | בבית הערות לעצמי : 32
אל הספר