מיומנויות מרכזיות מיומנויות אורייניות : הצגת טיעון על נושא או טקסט ( בפעילויות בואו נדבר ובפעילות המליאה ) ; הבעת עמדה מנומקת על טקסט כתוב ; ארגון רעיונות במבנים מתאימים של טיעון והנמקה ( בכתיבת מכתב רשמי בעבודה בקבוצות ) ; הבנת משמעות גלויה וסמויה בדגש על זיהוי יחסים לוגיים ( למשל בטקסט על חורשת טנא ) ; זיהוי רכיבי מבנה ותפקידם כגון הסבר, טענה ודוגמה ; ניתוח שיר בהקשר של נושא הפרק וזיהוי מאפיינים כגון חריזה ( בשיר "העולם – בזכותו של מי קיים ? " ) ; הכרת סיומות אופייניות למילים בלשון זכר ונקבה ( המספר הסודר ) . מיומנויות חברתיות - רגשיות : פיתוח תחושת מסוגלות עצמית : היכולת להתמודד בהצלחה עם משימות, להוציא לפועל פעולות ולהתגבר על אתגרים, הכוונה עצמית – הצבת מטרות ברות השגה, תכנון שלבים בדרך להשגת המטרה, ביצוע בקרה עצמית ולמידה תוך כדי תנועה ועדכון מטרות בהתאם ( למשל, חורשת טנא ) ; עבודת צוות – היכולת לקבל ולחלוק מידע, לקבל החלטות ולהוציא אותן לפועל באופן שיתופי ( למשל בעבודה הקבוצתית ) . מיומנויות קוגניטיביות נוספות : פיתוח חשיבה ביקורתית : היכולת לנסח טענה ולשכנע, לזהות קשיים לוגיים ב...
אל הספר