114 : עמוד בספר עוסקות בקשרים 6 ו- 5 פעילויות פתירת תרגיל אחד – בין תרגילים פעילויות אלה . בעזרת תרגיל פתור חשובות משום שהן מקנות לתלמידים אסטרטגיות נוספות ומשום, להתמודד עם תרגילים שהן מפתחות תובנה מספרית . ומדגישות את משמעות הפעולות חשוב שהתלמידים ישימו לב להבדל בין תרגילי חיבור לתרגילי . חיסור בתרגיל חיבור לשני המחוברים יש ולכן, ) שניהם חלקים ( תפקיד זהה , ) או קטן ( כשאחד המחוברים גדל באופן אינטואיטיבי ברור לתלמידים . בהת אמה ) או יקטן ( שהסכום יגדל בתרגילי חיסור המצב מורכב יותר . משום שלמספרים תפקידים שונים או ( כשמגדילים 6 פעילותב את המחוסר בלי לשנות ) מקטינים או ( התוצאה גדלה , את המחסר : לדוגמה . בהתאמה ) קטנה 1,559 – 296 = 1,263 1,560 – 296 = 1,264 כשמגדילים את המחסר בלי התוצאה, לשנות את המחוסר : לדוגמה . קטנה 1,559 – 296 = 1,263 1,559 – 396 = 1,163 כשמקטינים את המחס ר בלי התוצאה, לשנות את המחוסר : לדוגמה . גדלה 1,559 – 296 = 1,263 1,559 – 295 = 1,264 הדגמת התהליך על ישר המספרים יכולה להקל על . התלמי דים אפשר לראות סעיף ב ב, למשל באופן ברו ר מדוע אם מגדילים את הקפיצה לאחור , 0...
אל הספר