9 : עמוד בספר כדאי לדון עם 2 פעילותאחרי : התלמי דים בשאלות איך פתרתם את התרגילים • בתרגיל ( ? בעזרת הס דרה החילוק המנה שווה למספר ובתרגיל, האיברים בסדרה הכפל הגורם שווה למספר . ) האיברים בסדרה ? מה מיוחד בשתי הסדרות• גודל הקפיצה שווה לגודל ( . ) האיבר הראשון בסדרה האם אפשר לדעת כמה איברים • יש בסדרה כזו בלי להשלים את אפשר לחלק את ( ? כולה המספר האחרון בסדרה במספר . ) הראשון הצעה להרחבת הפעילות בכל סבב אחד . עובדים בזוגות מבני הזוג אומר סדרה בקפיצות בעשרות שלמות או במאות והאחר כותב תרגיל כפל , שלמות . ותרגיל חילוק המתאימים לסדרה . בסבב הבא מחליפים תפקידים 19 23 מדריך למורה | כפל וחילוק עד 10,000 – חלק א 20 : עמוד בספר עוסקת בקשר שבין 3 פעילות ובין 001וב- 01תרגילי כפל ב- . 001וב- 01תרגילי חילוק ב- " מושית הבלשית"בפעילויות בספר זה מזהים סדרות מסוגים שונים המתאימות המוצג, לאותו הדגם כדי . באמצעות סמלים לבדוק אילו סדרות כ דאי, מתאימות לדגם להציע לתלמידים למצוא את הדגם החוזר בכל סדרה . ולהקיף אותו בפעילות זו מבנה הדגם הוא ולכן הסדרות , ABB : המתאימות הן אלה הערות לעצמי : 24 מדריך למורה | כפל...
אל הספר