פתקאות למורה

31 מדריך למורה – עברית לחטיבה ט טקסט טיעון – אויבולאחבר : 2יחידה התלמידים יוכלו בסוף היחידה . מרכיביועלטיעון וה על מבנה טקסטעוסקת בחזרהיחידה זו בעצמם טקסטוכלו לכתוב בהמשך הפרק יו , או נגדםמשחקי מחשבבעדהביע עמדה מנומקת ל . טיעון מה יש ביחידה ? ודיוןותתיאור תמונ •• יתרונות של משחקי מחשבהטקסט טיעון בנושא •• טקסט טיעוןמבנה : בואו ניזכר ! פינת •• מבנה טקסט הטיעון ומרכיביותרגול •• נסים עיסאת, שחקן פיפ"א מקצועי : סרטון •• בעד או נגד ? – משחקי מחשב : דיון והבעת דעה בכתב •• ) : תויוליעפ-CEFR שפה ותיאורי ביצוע ( לפי ה קריאה מעמיקה של טקסט מידע וטקסט טיעון למטרה מוגדרתהבנת הנקרא : – קליטה •• מסוגלים לזהות את טענת הכותב ואת מערך ההצדקות ( כגון נימוק, הסבר, דוגמה, – טענת נגד, הפרכה והשוואה ) בטקסט טיעון . מסוגלים להבין נקודות – צפייה בסרטונים : חזותי-ערוץ שמעשל הבנה – קליטה •• בראיונות בשידור חי בערוצי תקשורת שונים . ועיקריות במהדורות החדשות ,לכידים ומקושרים,מסוגלים לכתוב טקסטים בדגם טיעון – כתיבה עיוניתהפקה כתובה : •• במגוון נושאים שבמרכזם הבעת עמדה מנומקת . הפרכה, להרוויח, יצירתידיכאון,איזון,אויב...  אל הספר