16 מדריך למורה – עברית לחטיבה ט טיפים ורעיונות : את עבורםתמונה שמייצגת , לבחוראת התמונותלתאר התלמידיםמזמינים את : 1מסך •• לכתוב את החלומות – קיר חלומות ולהסביר . אפשר ליצורשנת הלימודים החדשה לכתוב את החלומות על פתקים – קפסולת זמן . לחלופין, אפשר ליצורולתלות בכיתה ולהכניס לבקבוק עד סוף השנה ואז פותחים ורואים אם החלומות התגשמו . "אם יוצאים מגיעים למקומות נפלאים" . המחורזמובא קטע מהסיפורבמסך זה : 2מסך •• להתרשם מהתמונות ולהמשיך לקרוא לתת לתלמידים , מומלץ להביא את הספר לכיתה . ירצובו אם תלמידים לאפשר להציג , ( אל תדאג ) פועל בעתיד בגוף שני + אלהתבנית לימודלאחר . ולחבר משפטים בתבנית זלבקש מהםו, בטיול, בבריכה ) במוזיאון : ( למשליםשונמצבים אםבכיתה ולבדוקוןי דלקיים . כדאי לדרך חדשההמלצות מופיעותשיר ב : 3מסך •• המלצות ינסחוהתלמידים ,התלמידים מסכימים עם ההמלצות האלה . לאחר מכן משלהם . לשון – חוזרים על מילות יחס : 2יחידה התלמידים יוכלו לתארזוביחידה ) . לעתידשאיפותבולא ( שינהיחידה זו עוסקת בחלומות . נלמדו עד כהמילות יחס בנטייה שתוך שימוש ב,חלומות מוזרים שחלמו מה יש ביחידה ? מילות יחס בנטייהותחידות...
אל הספר