5 מדריך למורה – עברית לחטיבה ט דירוג וספירליות ועלחזרה ספירלית על ידעתוך , וההתקדמות נעשית בהדרגהעולהבתוכנית המורכבות רמת הפקהה ויאינטראקצימטלות במשל : ל, . עיקרון זה בא לידי ביטוי בכמה אופניםמיומנויות תבניות לשון . ובהרחבתיותרמתקדמיםטקסטיםב, מורכבות יותר הנאה והנעה ללמידה ומעורבות בתהליךחדוות למידה, סקרנות, ענייןבקרב התלמידיםלעורר נועדההתוכנית מחיי תרחישים אותנטייםשולבוו,קרובים לעולמםהתכנים עדכניים לשם כך נבחרו . הלמידה . שימוש פעיל בעבריתהמחייביםהיום יום . מגווניםלמידה סגנונותעדכנית, המותאמת לה דיגיטלית ה סביבה המרכיב עיקרי בתוכנית הוא : מאפשרת זוסביבה . משחקים, פעילויות וםמסקרניבאמצעות סרטונים : למידה דינמית ▪ ) , טיפים בהבנת הנקרא hyperlinks "מילים חמות" ( עזרים כמו : תמיכה בלמידה ▪ . ובכתיבה, המחשות לשוניות ועוד צפייה בתוכניות אקטואליהדרך אותנטיתחשיפה לעברית חיבור לחיי היום יום : ▪ . ובכתבות, האזנה לשירים ועוד מענה לשונוּת הסביבה הדיגיטלית מאפשרת עריכת יחידות, התאמתן לקהל הלומדים בצורה מדויקת ושיוך לראות את רת למורים הלמידה הדיגיטלית מאפשמערכת ניהולמשימות בצורה דיפרנציאלית . את המ...
אל הספר