להם איך לתקשר בְּוִוידֵאוֹ, לעבוד עם יִישׂוּמוֹנִים, למצוא מידע ברשת ועוד . חברי הקבוצה גם ערכו מפגשים עם מבוגרים, כדי ללמד אותם איך לתקשר עם בני משפחתם דרך יִישׂוּמוֹנֵי וידאו . פסקה 3 אמיל מספר : “היה לי חשש גדול שהפרויקט לא יצליח ולא יהיה משמעותי אבל להפתעתי קרה בדיוק ההפך . הפרויקט הצליח יותר ממה שחשבתי ! זה הגיע לידי כך שאנשים מבוגרים חוזרים לדוכנים שלנו ופונים אלינו בשאלות . ” במהלך הפרויקט, שעדיין נמשך, עזרו אמיל וחבריו לְאַלְפֵי אנשים מבוגרים להתחבר לעולם הטכנולוגי ! 2 . אופק וסַיֶירֶת הַחֵרֶם פסקה 1 ביום העצמאות ה - 75 למדינת ישראל עלתה אוֹפֶק רִאשׁוֹן בת השְׁבַע עשרה להדליק מַשׂוּאָה, וזכתה לתְשׁוּאוֹת אדירות . מַנְחֵי הטֶקֶס הציגו אותה כך : “במשך שש שנים, מכיתה א עד כיתה ו, סבלה אופק ראשון מחֵרֶם אכזרי שהובילו ילדי כיתתה . למרות גילה הצעיר, היא עמדה באומץ על כבודה ועל מקומה . היא בחרה לחשוף את סיפורה ולהפוך את החוויה האישית הקשה למקום של כוח ושליחות . ” פסקה 2 אופק, שמתגוררת בְּרִאשׁוֹן לְצִיוֹן, השתתפה בהקמַת סַיֶירֶת הַחֵרֶם , שנוֹעֲדָה לסייע לילדים החווים בִּריונות וחרם ....
אל הספר