המלצות כלליות לדרכי הוראה ולמידה

15 יחד בישראל, כיתה ב – מדריך למורה 15 לאור השונות בין המשפחות, מתמקדים במשפחה הקרובה . בתוכנית לכיתה ב חלק מהנושאים חשוב לקיים שיח פתוח המעניק מקום למגוון דעות, רגשות ונקודות מבט . כך יבינו התלמידים כי יש ,מחנכים הוא לתת את הדוגמה לכך בקשבכשלנו כמורים ותפקידה . מקום לייחודיות של כל משפחה בקבלה . במתן מקום ו קשרים בין הפרקים זהו המרחב הקרוב והמוכר והוא . הסביבה הקרובה של התלמידיםבמוקד של ספר הלימוד נמצאת מסגרתאת הספר מלווה סיפור . כולל את הגורם האנושי, הגורם הפיזי ואת יחסי הגומלין ביניהם נווה ישראל . יישוב מתרחש בשכונה דמיונית ביישוב דמיוני : שכונת הנחל שבה אח ואחות לשכונת הנחל . את מעברם של, ומתאר בין השארחיים בשכונההמסגרת עוסק בסיפור סביבה, על , משפחהעל כתובת, על תשתיות, על נו לומדים על בית, אך השכונה ותושבי השכונהדר עוד . וחינוך פיננסיעל חיים בחברת הילדים, על יחד בישראל והתלמידים ישובו ויפגשו את השכונה ואת היישוב בספר,הספר הוא חלק מסדרה . יחד בישראל לכיתה ד . הדמויות יחזרו גם בספר לכיתה ג : באיםה הנושאיםעונה על הרצף הפרקים יוצר מהלך מובנה בביתמהעיסוקביותר . אל הבית כמרחב הקרוביצירת ...  אל הספר