13 : الصفحة ف ي الكتاب للمرّةنستخدمالفعّاليّة مع المعلّمةفي الأولى بشكل رسميّمستقيم الأعداد . الفارغ لحلّمعادلات جمع وطرح ن هو استنتاج أنّه يمكالهدف من النقاش تخدامإيجاد القسم الناقص في المعادلة باس نّقفزات مختلفة، والمشترك بينها هو أ ا القسم الناقص سيكون دائمًا مساويً . لمجموع مقادير جميع القفزات أقربيبدأ كلّمن ميّونعيم بالقفز إلى افيّةيمكن للتلاميذ اقتراح طرق إض . عشرة القفزالبدء ب : للتوصُّل إلى الحلّ، مثل ل إلىطريقة أخرى للتوصُّ . بعشرات كاملة يرة،الحل هي عدم التقسيم إلى قفزات صغ يلعلى سب . بل القفز قفزة واحدة أكبر فزةالمثال، في معادلة جمع، يمكن القفز ق العودة إلى الوراءثمّ - 03كبيرة مقدارها : هكذا من المهمّمنحهم مرونة في طرق الحلّ ومشاركة الطرق المختلفة مع التلاميذ . الآخرين 85 91 9262 93 مرشد المعلّم | الأعداد والعملیّات الحسابیّة حتّى 1,000 – تدرّب وتعمّق 86 : الصفحة ف ي الكتاب يمكن الاقتراح على 51الفعّاليّةفي وقع التلاميذ الذين يحتاجون إلى تحديد م يجادالصحيح في المعادلة والاستعانة به لإ . العدد الناقص ماذا أيضًا؟ معادلات جمع | اقتراح لفعّاليّة إضافيّة ين،اكتبوا معادلة جمع معطى ...
אל הספר