64 : الصفحة ف ي الكتاب هو 2 الفعّاليّةفي الهدف من النقاش ي كلّبندالتفكير في الإمكانيّات المتاحة ف احدةأيّبند توجد إمكانيّة وفي وتحديد . فقط لإكماله ، الذي يمكن فيه البند بالإجابة هي فقط للحصول على العدد 1إكمال الرقم 0قميمكن للتلاميذ اقتراح كتابة الر . 16 مكان الزهرة في هذا البند، ولكن يجب كون لفت انتباههم إلى أنّالحلّيجب أن ي . عددًا من منزلتين يمةتتطلّب فهم مبنى العدد وق 3 الفعّاليّة الرقم الموجود في العدد لإجراء مقارنة . صحيحة نّه منمن المستحيل إكماله، لأالبند ب فقط 7عشرات أقلّمن 9كون تالمستحيل أن . عشرات مرشد المعلّم | الأعداد والعملیّات الحسابیّة حتّى 1,000 – تدرّب وتعمّق ملاحظات لنفسي : 72 3 65 : الصفحة ف ي الكتاب يذمن المهمّأن ينتبه التلام 4 الفعّاليّةفي إلى التسلسل الصحيح للأعداد بين في على سبيل المثال، . العشرات الكاملة ددينمن المهمّالتأكّد من وضع العالبند أ أعلى 16بحيث يكون العدد 96و 61 96، ويكون العدد 06العددخطّقليلاًمن . بقليل 07العددخطّتحت ، خطوطلم تُرسم جميع ال 5 الفعّاليّةفي عدّتنازليًّاوال " تخيّلها"ولكن يُمكن للتلاميذ . رة كاملةأو تصاعديًّا حتّى يصلوا إلى عش إمكانيّة أخ...
אל הספר