ت. الضرب في مبنى مستطيل

: الصفحة ف ي الكتاب ماذا أيضًا؟ من حالة ضرب إلى مستطيل| اقتراح لفعّاليّة إضافيّة ،ّأوّأغراضّ 5 آخرّالكتابّ، مسطحات آحاد منبطاقات ورقية : لوازم . القنانيّأوّأحجارّصغيرةسدادات : أخرى،ّمثليرةغص : تعليمات عرباتّ 6 : نعطيّالتلاميذّتعليماتّلبناءّحالاتّضرب،ّعلىّسبيلّالمثال • طلبّأخرىّيمكنّأنّناإذا استعملنا أغراضً . شبابيك في كل عربة 3 و . منهمّأنّيبنواّمجموعاتّمتساويةّليستّعرباتّقطار شبابيكّويكتبونّللااستعمالهمن الأغراض التي يتممستطيلاًالتلاميذّكبير • . اتمرين ضرب ملائمً ارّعلىّمنّالشبابيكّبواسطةّرسمّقطمستطيلاًيبنوننعرضّلهمّكيفّ • فقي أوأ ( واحدّفي إحدى العربات الشبابيك ونرسمها في خطونمح : اللوح . ىّمستطيلالشبابيك في كل العربات ونكمل إلونتابعّهكذاّونمح ) . عمودي مبنىّمستطيل،ّيبنيّالتلاميذ : أيضًار العملية بطريقة معاكسةيمكن أن نكر • . أوّحالةّضربّأخرىالوا قطارًيفككونه ليشكمث . اأيضً مختبر الكمّيّة، العدد واللون يمكن تنفيذ هذه الفعالية في 45 49 مرشد المعلّم | الضرب 24 : الصفحة ف ي الكتاب قراءة مع المعلّمة 14 في الفعّاليّة نتناولّ . معطيات من مخطط مصور رضتمثيل معطيات بواسطة رسومات عُ ل،الأوفي ال...  אל הספר