102 : עמוד בספר הכתיבה בטבלה 2 פעילותב מסייעת לתלמידים שעלולים , למשל . לטעות בכתיבת מספרים תלמי דים רבים עלוליםגסעיףב לטעות ולכתוב שהמספר המתאים כתיבת המספר המתאים . 71הוא לכל סוג משטח בטבלה מסייעת להבין שיש להתייחס למקומן של העשרות במספר גם אם אין 0ולכן כותבים , משטחים מסוג זה והמספר המת אים הוא , עשרות כתיבת הת רגיל לפי המבנה . 107 העשרוני תורמת גם לחיזוק . משמעות ערך המקום מומלץ , מכיוון שהנושא חדש להסביר את הדוגמה לפעילות במליאה ולשאול את התלמי דים יחידות / עשרות / מהי ספרת המאות . 763במספר אפשר לכתוב על הלוח מספרים נוספים ולשאולתלת-ספרתיים . עליהם את אותן השאלות הערות לעצמי : 112 מדריך למורה | המספרים עד 10,000 וחיבור וחיסור במאונך 21 : עמוד בספר חיוכים – בשביל החוויה מתרחבים הצעה להרחבת הפעילות התלמידים יוצאים למרחב . עם החיוכים שיצרו נותנים להם הנחיות . מצחיקות לפי מבנה המספר : לדוגמה בובת החיוכים שספרת• 5העשרות שלה היא . קופצת על רגל אחת בובת החיוכים הגדולה• . מתיישבת 054מ- בובת חיוכים שספרת• 6היחידות שלה גדולה מ- . שרה שיר שמח אפשר לבקש מהם לסדר את החיוכים המתרחבים בסדר . עול...
אל הספר