3 : עמוד בספר חשוב לשוחח עם 3 פעילותב התלמידים על השוני בין לאלההיום-יוםמחייהמשולשים בספר הלימודהמסורטטים המתאימים להגדרה הגאומטרית אפשר לבקש מהם . של משולש להתבונן במשולשים שבעמוד הקודם ולומר במה הם שונים . מהמשולשים שבתמונות : נקודות להתייחסות לא בכל התמונות צלעות • . המשולשים ישרות ומדויקות המשולשים בתמונות הם חלק • בחלק מהגופים יש . מגוף משולשים נוספים או צורות . נוספות יש תמונות שבהן אפשר לזהות למשל , בבירור את סוג המשולש לעומת זאת יש . סעיף גהתמונה ב כאלה ש אולי בגלל ה גודל או המנח . שלהן מעט קשה יותר לזהות אפשר להציע לתלמידים להיעזר לסמן צלע אחת , בפיסת נייר . ולהשוות אותה לשאר הצלעות אפשר לזהות משולשים שווי ז , ד, ג , ב, סעיפים אשוקיים ב . חו- 125 139 מדריך למורה | משולשים ומדידת זמן 126 : עמוד בספר חלק מהמשולשים 4 פעילותב שנועם עובר דרכם הם גם שווי חשוב להזכיר לתלמידים . צלעות שבמשולש שווה שוקיים יש שתי ובמשולש כמו , צלעות שוות – יש שלוש צלעות שוות משולש י . ולכן נועם יכול לעבור דרכו המילה , אם התלמידים פתרו נכון . שרשרתהמתקבלת היא אם התלמידים בוחרים לעבור , הקרוב אליומשולש ימ...
אל הספר