13 92 : עמוד בספר התלמידיםפעילות עם המורה ב נעזרים בישר המספרים הריק כדי לפתור תרגילי חיסור בתחום כ די לתכנן נכון את . 001ה- מומלץ , השימוש בישר הריק לשאול את התלמידים על ההבדל בין פתירת תרגילי חיבור לפתירת : תרגילי חיסור על הישר ) . השלם ( יש להתחיל מהמחוסר • קופצים , כיוון הקפיצות משתנה• . לצד שמאל עד 3נועם מדגים קפיצה של לעשרת השלמה ( 07למספר ועוד קפיצה , ) הקרובה ביותר . 66עד למספר 4נוספת של יש להסביר לתלמידים שמכיוון לא , שמ דובר במספרים גדולים אלא על , מקפידים ממש על הדיוק היחסיות של המרחקים בין המספרים והמקום היחסי של . המספרים היא להסביר את דרך מטרת הדיון קופצים עד – הפתרון בחיסור לעש רת שלמה ומוסיפים את התלמי דים . הקפיצה שנותרה יכולים להציע דרכים נוספות וחשוב לשוחח על יעילותן , לפתרון לדוגמה האפשרות, של הדרכים להיעזר בקפיצות שהם כבר יודעים . לפתור בעל פה 100 מדריך למורה | חיבור וחיסור עם המרה הערות לעצמי : : עמוד בספר ? מה בקבוצה לכל התרגילים 8 פעילותב בקבוצה יש שני מאפיינים : משותפים המספר ( המחוסר• , דו-ספרתיהוא ) הראשון ) המספר השני ( והמחסר . חד-ספרתיהוא . התרגילים ללא המ...
אל הספר