א. סוּגֵי מְשֻׁלָשִׁים לְפִי זָוִיוֹת

136 עִם הַמוֹרה משתמשים בשלוש רצועות לבנִייה מהחוברת המלווה, אחת מכל צבע . מבקשים מהתלמידים לבנִות זווית ישרה בעזרת שתי רצועות, ולאחר מכן להוסיף את הרצועה השלישית כך שייווצר משולש שיש לו זווית ישרה . מבקשים מהתלמידים לנִסות לבנִות בעזרת שלוש רצועות כלשהן משולש שיש בו שתי זוויות ישרות . דִיו ן : האם הצלחתם לבנִות משולש שיש בו שתי זוויות ישרות ? נִסו להסביר מדוע . מְשֻׁלָשׁ שֶׁיֵשׁ בּוֹ זָוִית יְשָׁרָה נִִקְרָא מְשֻׁלָשׁ יְשַׁר זָוִיתֹ . 2 . הֵעָזְרוּ בְּשֶׁקֶף הַזָוִית הַיְשָׁרָה מֵהַחוֹבֶרֶת הַמְלַוָה וּמִצְאוּ בַּמְשֻׁלָשִׁים זָוִיוֹת יְשָׁרוֹת . סַמְנִוּ אוֹתָן וְהַקִיפוּ מְשֻׁלָשִׁים יִשְׁרֵי זָוִית . א ב ג ד הָ ו הַאִם הִקַפְתֶם שְׁלוֹשָׁה מְשֻׁלָשִׁים ? בְּדִיקָה : לֹא הִצְלַחְתֶם ? נַסוּלְהַחְלִיף בֵּין הָרְצוּעוֹת . • הציעו שם למשולש שבנִיתם . • מה סוגי הזוויות האחרות במשולש שבנִיתם ? • האם כדי ליצור משולש הייתם צריכים להחליף בין הרצועות ? דִיו ן : א . סוּגֵי מְשֻׁלָשִׁים לְפִי זָוִיוֹת 137 3 . הַאִם הַמְשֻׁלָשִׁים הַמְסֻמָנִִים בַּתְמוּנִוֹת הֵם יִשְׁרֵי זָוִית ? סַמְנִוּ ✔ אוֹ...  אל הספר