למורה | במדור "חושבים וכותבים" מומלץ לעבור בין התלמידים ולסייע להם עם אוצר המילים שנדרש להם . 6 . כִּתְבוּ הַזְמָנָה לְסֵדֶר ט"וּ בִּשְׁבָט לְחָבֵר אוֹ לַחֲבֵרָה . כִּתְבוּ בַּהַזְמָנָה אֵיפֹה וּמָתַי הַסֵדֶר וּמָה עוֹשִׂים בַּסֵדֶר . 7 . בְּט"וּ בִּשְׁבָט אֲנַחְנוּ זוֹכְרִים לִשְׁמוֹר עַל הַטֶבַע . אֵיךְ אַתֶם שׁוֹמְרִים עַל הַטֶבַע ? חוֹשְׁבִים וְכוֹתְבִים 33 למורה | במדור "כיף לחג" יש תשחץ לט"ו בשבט . על התלמידים לכתוב את המילים במקומות המתאימים בתשבץ בלי ניקוד . כדאי להנחות את התלמידים להיעזר במספר האותיות של המילה ( למשל, אין לצפות מהם להבדיל בין חיטה לשעורה על פי האיור, אלא לפי מספר האותיות שצריך להשלים בתשחץ ) . 8 . כִּתְבוּ אֶת הַמִילָה הַמַתְאִימָה . 34 כֵּיף לַחַג ! נ ג י ט"וּ בִּשְׁבָט – חַג שֶׁל אַהֲבָה לַטֶבַע חֵלֶק א בְּחוֹדֶשׁ שְׁבָט יֵשׁ חוֹרֶף בְּיִשְׂרָאֵל . בַּחֲמִישָׁה עָשָׂר בְּחוֹדֶשׁ שְׁבָט חוֹגְגִים אֶת ט"וּ בִּשְׁבָט, רֹאשׁ הַשָׁנָה שֶׁל הָעֵצִים . בְּט"וּ בִּשְׁבָט הָעֵצִים מַתְחִילִים לִפְרוֹחַ . הַשְׁקֵדִייָה - הָעֵץ הָרִאשׁוֹן עִם פְּרָחִים . בְּסוֹף הַחוֹר...
אל הספר