ج. قياس الزمن – الجزء الأوّل

ف ي اﻟ�ﺘﺎب : اﻟﺼﻔﺤﺔ � ﻛّز ﻋﻠﻰﻧرة / اﻟﻣﻌﻠّمﻣﻊ اﻟﻔﻌّﺎﻟﯾّﺔﻓﻲ ﻻﺣﻘًﺎ ﻧﺻف اﻟﺳﺎﻋﺔ وﺣرﻛﺔ اﻟﻌﻘﺎرب ﻣن ﻣوﻗﻊ . اﻟﺳﺎﻋﺔ اﻟﻛﺎﻣﻠﺔ إﻟﻰ ﻣوﻗﻊ ﻧﺻف اﻟﺳﺎﻋﺔ ﻣﺔ ﻣن اﻟﻣﮭمّ أن ﻧﺳﺄل اﻟﺗﻼﻣﯾذ ﻋن ﻣﻌﻧﻰ ﻛﻠ ﺔ ﻓﻲ ﺣﺎﻟ . وﻧطﻠب ﻣﻧﮭم إﻋطﺎء أﻣﺛﻠﺔ " ﻧﺻف" ﺑﯾرﺳﺎﻋﺔ اﻟﻌﻘﺎرب، ھذا ﯾﻌﻧﻲ أنّ اﻟﻌﻘرب اﻟﻛ إﻟﻰ 21ﺗﺣرّك ﻧﺻف دورة، أيّﻣن اﻟرﻗم ( . 21إﻟﻰ اﻟرﻗم 6أو ﻣن اﻟرﻗم ) 6اﻟرﻗم ﺎ،وﺗﺣرّك اﻟﻌﻘرب اﻟﺻﻐﯾر إﻟﻰ اﻷﻣﺎم أﯾﺿً ﯾﻣﻛن . 5وَ 4وﻛﺎن ﻓﻲ ﻣﻧﺗﺻف اﻟﻣﺳﺎﻓﺔ ﺑﯾن أﯾنﺗﻣﺛﯾل ذﻟك ﻣن ﺧﻼل اﻟﺗﺄﺷﯾر ﻋﻠﻰ اﻟﺟز : اﻟﻣﺗﺳﺎوﯾﯾن ﻟﻠداﺋرة " ةﻧﺻف دور"ﻣن اﻟﺟدﯾر أﯾﺿًﺎ رﺑط ﻣﻔﮭوم . ﺑﻧﺻف ﺳﺎﻋﺔ ﺿﺎرﻟﺗوﺿﯾﺢ دوران اﻟﻌﻘﺎرب، ﯾُﻔﺿّل إﺣ ﻌرضﺳﺎﻋﺔ ﻋﻘﺎرب ﺣﻘﯾﻘﯾّﺔ إﻟﻰ اﻟﺻفّ، واﻟ راﻧﮭﺎﻟﻠﺗﻼﻣﯾذ ﻛﯾﻔﯾّﺔ ﺗﺣرّك اﻟﻌﻘﺎرب ودو . ﺗﻠﻘﺎﺋﯾ�ﺎ أﺛﻧﺎء اﻟدرس ﺎب ﯾﻔﺿّل ﺗرﻛﯾب ﺳﺎﻋﺔ اﻟﻌﻘﺎرب ﻓﻲ ﻛﺗ اﻟﺗﻠﻣﯾذ واﺳﺗﺧداﻣﮭﺎ ﻟﻠﺗدرّب ﻋﻠﻰ ﺣﺎﻻت اﻟﺗﻼﻣﯾذإﺿﺎﻓﯾّﺔ ﻟﺗﻘدّم اﻟﺳﺎﻋﺔ، ﺑﺣﯾث ﯾﻌرض ﺣونﻓﻲ ﻛلّﻣرّة ﺳﺎﻋﺔ ﻛﺎﻣﻠﺔ ﻣﺧﺗﻠﻔﺔ وﯾوﺿّ ﻛﯾف ﺳﺗﺑدو ﻋﻘﺎرب اﻟﺳﺎﻋﺔ ﺑﻌد ﻧﺻف . ﺳﺎﻋﺔ : ﻌﻘﺎربﯾﺟب اﻻﻧﺗﺑﺎه إﻟﻰ وﺿﻌﯾّﺔ اﻟ ! اﻧﺗﺑﮭوا ، واﻟﻌﻘرب 6ﯾﺷﯾر اﻟﻌﻘرب اﻟﻛﺑﯾر إﻟﻰ اﻟرﻗم . اﻟﺻﻐﯾر ﺑﯾن اﻟﺳﺎﻋﺗﯾن اﻟﻛﺎﻣﻠﺗﯾن ﺔ ﻋﺑر ﯾﻣﻛﻧك اﻻﺳﺗﻌﺎﻧﺔ ﺑﺗطﺑﯾﻘﺎت ﻣﺟّﺎﻧﯾّ . اﻹﻧﺗرﻧت ﻹظﮭﺎر د...  אל הספר