כמו שאני

12 זמן קסםקסם וחברים | פעילויות בעקבות הקריאה אותי ? כדאי לפתח שיח כיתתי או קבוצתי בעקבות השיר : מה גורם לי להיות עצוב ? מה משמח כדאי להציג בכיתה כינור ולהשמיע את צליליו או ,"לִפְעָמִים אֲנִי כִנוֹרכשמצטטים את השורה " אחר כך ? שמעותלמידיםמה מבטאים צלילי הכינור שה : להראות סרטון של נגינה בכינור ולשאול אילו מצבים רגשיים עשויים לבטא צלילי הכינור : כדאי להראות סרטון של הקשה בתופים ולשאול בהלימה לצלילי הכינור – פחד או שמחה, עצב, התרגשות ? לדוגמה : ונקישות התופים בהלימה לצלילי התופים ולעוצמתם . – סכנהאובהלה, פחד, הפתעהו ; שמעותלמידיםשה עכבר העיר ועכבר הכפר / אזופוס רקע ספרותי שחי במאה , . אזופוס"עכבר השדה ועכבר העיר" – מקורו של הסיפור באחד ממשליו של אזופוס על השועל, על – משלים רחב של חיבר אוצר . הואעוניחווההשישית לפני הספירה, נמכר כעבד ו בקשיים שמזמנים ועסק ש – בעלי ממוןעלעל שאר בעלי החיים, על איכרים ו , העורב, על האריה פעמים, הפכו לחלקספור -החיים . משליו, שיש בהם חוכמה והומור, תורגמו ועובדו אין מתשתיתה של התרבות המערבית וזכו לחיי נצח . הגרסה בחוברת זו עובדה במיוחד לתלמידים ישראלים צעירים . ...  אל הספר