123 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" ّ ةةأأههدداافف االلففصصلل االلععااممّ ْ ّ عع ممنن االلتتلالاممييذذ أأننْ : : ييتتووققّ يستكشفوا محطّات زمنيّة متنوّعة ( الماضز ي ، والحاصِز والمستقبل ) من خلال التفاعل مع - . نصوص متنوّعة . يطوّروا وعيهم بأهمّيّة الزّمن وتأثبه عل حياة الإنسان - يتعرّفوا عل أنواع مختلفة من النّصوص الأدبيّة ( قصص، أساطب، مذكّرات، نصوص - . معلوماتيّة ) . تفكبهم النقديّوحُبّالاستطلاع لديهميعزّزوا - ر يّويُعزّزوا ثقتهم بأنفسهم - . ينمّوا وعيهم الذان ّ ةةااللممههااررااتت االلللغغووييّ ْ ّ عع ممنن االلتتلالاممييذذ أأننْ : : ييتتووققّ ز ي القراءة - . يطوّروا طلاقتهم ف ز ي النّصوص المقروءة - . يفهموا الفكرة المركزيّة ف . يستنتجوا العلاقات السببيّة والزمنيّة بيز الأحداث والتفاصيل - . يستخرجوا المغزى من النصوص المقروءة - . يستنتجوا صفات الشخصيّات من خلال سلوكها - ز ي النصوص - . يمبّز وا بيز أساليب الشد والحِوار ف ز ي النصوص - . يمبّز وا الجمل الانفعاليّة ف ز ي الشبكة العنكبوتيّة - . يطوّروا مهارات البحث ف . ومشاعرهم الشخصيّةيعبرّوا شفويًّا وكتابيًّا عن آرائهم - 124 مُرشِد،لث...
אל הספר