102 مُرشِد،لثرحلتي مع لغتي" للصفّالثا" يفشّالتلميذ الأمثال الشعبيّة والحكم المرتبطة بالفعل " وقع " ويربطها بالحياة اليوميّة . أنْ - ينمّ ي التلميذ قدرته عل المناقشة وتبادل الآراء حول القيم الأخلاقيّة المستنبَطة منأنْ - القصّة . ّ ةة : : ممججاالل االلممععررففةة االلللغغووييّ ز ي الكتابة بشكل صحيح . أنْ - يمبّز التلميذ بيز الجملة الاسميّة والجملة الفعليّة ويوظِّفهما ف يمبّز التلميذ تنوين الضمّوتنوين الفتح لفظًا وكتابةً . أنْ - ممججاالل االلككتتااببةة : : ينمّ ي التلميذ مهارات الكتابة الإبداعيّة من خلال صياغة نهايات بديلة للقصّة . أنْ - ز ي سياقات متنوّعة . أنْ - يطوّر التلميذ مهارة استعمال أدوات الربط ف مئشار "نتحاور" ّ ععةةااللسسؤؤاالل االلممههااررااتت االلممععررففييةة االإلإججااببااتت االلممتتووققّ المتنوّعةيُتوقّع أن يعبرّالتلاميذ عن آرائهم مع تقديم مبرّرات منطقيّة تدعم أو تعارض تضّف عل يّبابا لتطوير قدرتهم عل التفكب ر يّوصياغة الحُجج بوضوح والتشجيعالأخلاف ر ام وُجهات النظر المختلفة . عل احب : التفكب الإبداع ي الأصالة، والمرونة . الدعم، اتّخاذ القرار . ز ي . 1ُّ فِما رَأْيُكَف تَضَ عَ...
אל הספר