3 كَيْفَ تُشْفى ﭐلْيَدُ ﭐلْمَكْسورَةُ؟

نَبْني ٱلْعَمودَ ٱلْفِقْرِيَّ شاهِدوا ٱلْفيلْمَ ٱلْقَصيرَوَٱبْنوا مُجَسَّمًا لِلْعَمودِ ٱلْفِقْرِيِّ حََسَبََ ٱلتَّعْليماتِ . 1 ما هُوَ ٱلْمُتَشابِهُ وَما هُوَ ٱلْمُخْتَلِفُ بَيْنَ ٱلْمُجسَّمِ وَبَيْنَ ٱلْعَمودِ 2 ٱلْفِقْرِيِّفيِ ٱلْواقِعِ؟ مَاذَا كانَ سَيَحْدُثُ لَوْ كانَ ٱلْعَمودُ ٱلْفِقْرِيُّ مَبْنِيًّا مِنْ 3 عَظْمَةٍ واحَِدَةٍفَقَطْ؟ ما هِيَأَفْضَلِيَّةُ ٱلْعَمودِ ٱلْفِقْرِيِّ ٱلْمُكَوَّنِمِنْفِقْراتٍ؟ لي عَشَرَةُ أَصابِعَ . . . نَفِّذوا ٱلتَّجْرِبَةَحََسَبََ ٱلتَّعْليماتِ مِنَ ٱلْفيلْمِ ٱلْقَصيرِ . نَفِّذوا ٱلْعَمَلِيَّةَ ٱلَّتي 1 في ٱلْجَدْوَلِ، في ٱلْبِدايَةِ بِدونِ عِصِيٍّ عَلى ٱلْأَْ صابِعِ، ثُمَّ مَعَ ٱلْعِصِيِّ . أَشِّر وا عَلى دَرَجَةِ ٱلصُّعوبَةِ عَلى مِسْطَرَةِ ٱلْأَْ لْوانِ . ما ٱلَّذي تَسْتَنْتِجونَهُ مِنَ ٱلْفَعّالِيَّةِ؟ ما هِيَ ٱلْعَلاقَةُ بَيْنَ مَبْنى ٱلْأَْ صابِعِ وَوَظِيفَتِها؟ 2 سَهْلٌ سَهْلٌ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُحْبِطٌوَمُحْبِطٌ سَهْلٌ سَهْلٌ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُحْبِطٌوَمُحْبِطٌ سَهْلٌ سَهْلٌ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُريحٌصَعْبٌَ وَمُح...  אל הספר