ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ حُلّوا . يُمْكِنُ ٱلِٱِسْتِعانَةُ بِٱلْأَْ شْرِطَةِ وَٱلْأَْ قْراصِ 3 . أَوْ بِـ"ٱلرَّسْمِ بِٱخْتِصارٍ" . أَكْمِلوا ٱلْقالِبَ، وَحُلّوا ٱلتَّمْرينَ . 2 . اَلْجَمْعُ - أَحَدُ ٱلْقِسْمَيْنِ هُوَ 5 يَحُلُّ كُلٌّ مِنْ مَيْسون وَنَعيم ٱلتَّمْر ينَ : ﻧِﻘﺎشٌ : كيف رأى نعيم أنّ هناك 12 قرصًا دون أن يُحصيها؟ ﻧِﻘﺎشٌ = 7 + 5 = 7 + 5 أَبْني ٱلْقِسْمَيْنِْ عَلى ٱلْأَْشْرِْطَةِ، كُلُّ عَدَدٍ بِلَوْنٍ آخَرَ . أُفَضِّلُ ٱلِٱِسْتِعانَةَ بـِ"ٱلرَّسْمِ بِٱخْتِصارٍ"، هٰ كَذا : 12 قُرْصًا . إِذًا، أَرى دونَ ٱلْإِْحْصاءِ أَنَّهُناكَ ﺻَﺤﻴﺢٌ 75 ﻗِﺴْﻢٌﻗِﺴْﻢٌ 5 + 11 = ث = 5 + 9 أ = 6 + 5 ج 5 + = 10 ب 5 + = 12 ح = 8 + 5 ت 1 . أَحَدُ ٱلْقِسْمَيْنِ هُوَ 5 66 اِنْتَبِهوا : في جَدْوَلِ ٱلْجَمْعِ هٰ ذا يوجَدُ سَطْرانِ . أَكْمِلوا . 4 . نحضّر كفّ يد المعدّات : أوراق ملوّنة، أدوات كتابة، صمغ، مقصّ وَعصا مثلّجات أو سيخ . يضع كلّ تلميذ وتلميذة كفّ يده / ا على الصفحة والْأصابع مفتوحة . باليد الْأخر ى أو بواسطة زميل أو زميلة يرسمون خطّ محيط كفّ اليد . يقصّون رسم كفّ اليد حسب خطّ المحيط، يلوّنون، يزوِّن...
אל הספר