أَكْمِلوا أَعْدادًا مُناسِبَةً في ٱلْقالِبِ . 2 . صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ أ صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ت صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ب صَحيحٌ قِسْمٌقِسْمٌ ث حَيَواناتٌ أَوْلادٌ حَيَواناتٌ أَوْلادٌ بَيْضاءُ صِبْيانٌ ماعِزٌ يَرْتَدونَ ٱلْقُبَّعَة سَوْداءُ بَناتٌ خِرافٌ لا يَرْتَدونَ ٱلْقُبَّعَة • اقترِحوا طرقًا أخر ى لِفصل الْأولاد إلى مجموعتَينِ . • اقترِحوا طرقًا مختلفة لِفصل الْأزهار في الرسمة إلى مجموعتَينِ . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ اقتراح للتوسيع : نطلب من التلاميذ أن يختاروا أحد القوالب، وأن يكتبوا له 4 . اَلصَّحيحُ وَٱلْقِسْمانِ في ٱلْقِصَصِ 6464 قصّة مناسبة . أَكْمِلوا حَسَبَ ٱلرَّسْمِ . 3 . أ في ٱلرَّسْمِ 14 حَقيبَةً : حَقائِبَ زَرْقاءَ وَ حَقيبَةً صَفْراءَ . ب في ٱلرَّسْمِ 4 حَقائِبَ زَرْقاءَ : حَقائِبَ زَرْقاءَ صَغيرَةٍ وَ حَقائِبَ زَرْقاءَ كَبيرَةٍ . ت في ٱلرَّسْمِ حَقائِبَ كَبيرَةٍ زَرْقاءَ وَ حَقائِبَ كَبيرَةٍ صَفْراءَ . في ٱلرَّسْمِ 5 حَقائِبَ كَبيرَةٍ . : في ٱلرَّسْمِ كَمْ؟ ماذا؟ . وَ كَمْ؟ ماذا؟كَمْ؟ ماذا؟ ث مِنْ عِنْدِكُمْ أَيْنَ حَقيبَتي؟ صِفوا ما نراه في الرسم وَاسألوا أسئلة مناسبة . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧ...
אל הספר