ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ بَنَيْتُ ٱلْعَدَدَ 16 بِأَقْراصٍ عَلى أَشْرِْطَةٍ . عِنْدَما أَحْتاجُ إِلى أَقْراصٍ كَثيرَةٍ، يَسْهَلُ عَلَيََّ أَنْ أَسْتَعْمِلَ "ٱلرَّسْمَ بِٱخْتِصارٍ" . 16 هٰ كَذا : مَثَلاً، أَرْسُمُ ٱلْعَدَدَ • بِماذا يتشابه الرسم باختصار لِميسون وَتمثيل نديم، وَبِماذا يختلفان؟ ﻧِﻘﺎشٌ : • اقترِحوا طرقًا من عندكم لِرسم العدد 16 باختصار . ﻧِﻘﺎشٌ اُرْسُموا ٱلْأَْ عْدادَ بِٱخْتِصارٍ . 2 . يجب قبول كلّ اقتراح رسمٍ، بشرط أن يعبّرَ عن مبنى الْأشرطة والْأقراص . بأ 1813 ثت 2019 حج 1514 2 . نَحُلُّ تَمارينَ 2222 ﻣَﻊَٱﻟْﻤُﻌَﻠ ﻢِ / ةِ يَحُلُّ كُلٌّ مِنْ نَديم وَمَيْسون تَمارينَ . أَحُلُّ تَمَارينَ بِواسِطَةِ أَقْراصٍ عَلى أَشْرِْطَةٍ . = 13 - 18 أَحْيانًا، بَدَلاً مِنْ أَنْ أَبْنِيَ ٱلتَّمارينَ بِأَقْراصٍ عَلى أَشْرِْطَةٍ أَسْتَعيْنُ بِـ"ٱلرَّسْمِ بِٱخْتِصارٍ" . ﻧِﻘﺎشٌ : ﻧِﻘﺎشٌ • كيف رسمت ميسون باختصار التمرين = 2 + 15 ؟ لماذا رسمت هكذا؟ • كيف رسمت ميسون باختصار التمرين = 3 – 18 ؟ لماذا رسمت هكذا؟ حُلّوا ٱلتَّمار ينَ في ٱلْأَْ عْلى . 3 . "الرسم باختصار" هو رسم تخطيطيّ لِتمثيل التمرين بأقر...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית