מסך 3 : בפינה מילים ברגע לומדים את המושגים "סבלנות" ו"סובלנות" . כדאי לבקש מהתלמידים לתת דוגמאות מחיי היום-יום שלהם למושגים אלו . מענה לשונות : מסך 4 : הפעילות בזוגות מאפשרת לבחור בין שני מסרים שעולים בסרטון . כדאי לשאול את התלמידים לאיזה מסר הם מתחברים ולחלק אותם לזוגות בהתאם . יחידה 2 : הטיול השנתי – יחידת טקסט ( פוסט מפייסבוק ) נושא : היחידה עוסקת בנושא חרם ומתמקדת בפוסט שפורסם בפייסבוק על נערה שסבלה מחרם ולא רצתה לצאת לטיול השנתי . מה יש ביחידה ? פעילות עם תמונות . פוסט מפייסבוק ושאלות הבנת הנקרא . תזכורת : נטיית מילת היחס "עם" ותרגול . סרטון על "סיירת החרם של אופק" . משימת הבעה בעל פה . מטרות : קריאת פוסט אותנטי מעולם השיח של תקשורת המונים והבנת הרצף הרעיוני בטקסט . הבנת מילים וביטויים מתוך ההקשר . דיון והבעת דעה אישית . לעורר מודעות לסכנות החרם מבחינה רגשית-חברתית, ולהכיר דרכים למניעתו . זאת, כחלק מטיפוח יכולות חברתיות ורגשיות לפי עקרונות SEL-ה . אוצר מילים : החלטה, שִכנע – לשכנע, מקובלת פרידה מניקוד : מיחידה זו והלאה נקרא ללא ניקוד את המילים : לפני, אחרי, הרבה, נכון, גדול וקטן (...
אל הספר