ב. בעיות כוללות

ב . בעיות כוללות ב פעילות 2 נתונים האורכים של 5 צעדים של אהרון . ב סעיף א על התלמידים לחשב את האורך . 35 32 34 36 33 5 + + + + 34 הממוצע של הצעדים שלו בעזרת האורכים הנתונים באיור : = מתקבל אורך צעד ממוצע של 34 ס"מ . ב סעיף ב על התלמידים לחשב את המרחק שהלך אהרון בקירוב ב- 200 , 1 צעדים בעזרת אורך הצעד הממוצע שחישבו בסעיף א : = # 800 40 200 1 ,34 , . מתקבל מרחק של 800 , 40 ס"מ, וכדי להמיר את המרחק מסנטימטרים למטרים יש לחלק את המספר ב- 100 , כלומר המרחק שהלך אהרון הוא 408 מטר בקירוב ( = 408100 800 40 : , ) . ב פעילות 3 על התלמידים לעשות פעולה הפוכה מזו שעשו עד עכשיו – מתוך הנתונים של מספר הצעדים ושל המרחק עליהם למצוא את אורך הצעד של כל אחד מהילדים . יש להקפיד לעשות את החישובים באותן היחידות . לדוגמה, כדי לחשב את אורך הצעד בשעון א יש לפתור את התרגיל 60 = 500 : 100 × 300 . מתקבל שאורך הצעד בשעון א הוא 60 ס"מ, ולכן הוא שייך לישראל . פפ יי ננ ת הבלשת הבלש עמוד 193 – ראו פירוט בסוף המדריך ( עמודים 141 - 150 ) . ב פעילות 4 ( אתגר ) נתונים מספר הצעדים והמרחק שהלכו בצלאל ויעקב בסוף יום שלישי . בע...  אל הספר