ب. مسائل عامّة

ب . مسائل عامّة في الفعّاليّة 2 مُعطى مسافات 5 خطوات مشاها لُطفي . في البند أ على التلاميذ أن يحسبوا . 35 32 34 36 33 5 + + + + 34 مُعدّل أطوال خطواته بواسطة الأطوال المُعطاة في الرسم : = نتج أن مُعدّل طول الخطوة هو 34 سم . في البند ب على التلاميذ أن يحسبوا المسافة التي مشاها لُطفي بالتقريب في 1,200 خطوة بواسطة مُعدّل طول الخطوة الذي حسبوه في البند أ : = # 800 40 200 1 ,34 , . حصلنا على 40,800 سم، ولكي نُبدِّل هذه المسافة من سنتيمترات إلى أمتار يجب أن نقسم هذا العدد على 100 ، أي أن المسافة التي مشاها لُطفي تُساوي بالتقريب 408 أمتار ( = 408100 800 40 : , ) . في الفعّاليّة 3 على التلاميذ أن يعملوا بعكس ما عملوا به حتّى الآن – من المُعطيات الخاصّة بعدد الخطوات والمسافة عليهم أن يجدوا طول خطوة كلّواحد من المُشتَبَه بهم . يجب الحرص على إجراء الحسابات بنفس الوَحدات . مثلاً، لحساب طول خطوة سرَّوق يجب أن نحلّالتمرين 60 = 500 : 100 × 300 . ينتج أن طول خطوة سرَّوق هو 60 سم، أي أن سرَّوق هو السارق . حورِيَّة التَّحَرِّيَّة صفحة 193 – انظروا التفصيل في آخر المرشد ( الصفحات 141 - 150 ) . في الفعّال...  אל הספר