مئشار الإجابات في مجال القراءة

43 إستراتيجيّة التفكيرالبعدالإجابة الصحيحةالبندالسؤال الستنتاج 2ج . ل تقدّم للإنسان الرفقة والصحبة . 7 تقف الكاتبة من الصداقة الفتراضيّة موقفًا رافضًا، أ 8 ويظهر هذا من خلال العبارات : - للأسف - تحوّل الناس إلى كائنات افتراضيّة - ابتسامات إلكتر ونيّة باردة تبرير المعرفة 2 يُرجى تشجيع التلاميذ على اتّخاذ موقف معيّن من ب أقوال الكاتبة، ويفضّل تعليمهم الكلمات المختلفة التي تدلّعلى المواقف المختلفة، مثل : مؤيّد، موافق، موافق بتحفّظ، حياديّ، ل مبالٍ، رافض، رافض بتحفّظ، معارض . كذاك، يرجى تدريب التلاميذ على تعليل مواقفهم الخاصّة بالستناد إلى حقائق أو وقائع معيّنة . كتابة الدّعاء 4 يُرجى إفساح المجال أمام التلاميذ ليتخيّلوا نوعيّة 9 الصداقات التي يمكن أن تكون بعد عشرين عامًا . وكلّ إجابة منطقيّة مقبولة . طرح الأسئلة 4 على التلاميذ أن يحدّدوا أفكارًا وردت في المقالة 10 وغيّرت مواقفهم تجاه الصداقات . يمكن توجيههم إلى الأفكار التالية : - ظهور الصديق الفتراضيّ بشخصيّة منمّقة - شعور مستخدمي وسائل التواصل الإلكترونيّ بالوحدة - اعتبار الصداقة الفتراضيّة صداقة سطحيّة - تحوّل الناس إلى كائنات افتراضيّ...  אל הספר