4 1 . 1 . مبنى النصّ الإخبار يّ التعليميّ 20 1 . 2 . خصائص النصّ الإخبار يّ التعليميّ 20 2 . أهداف خاصّة 20 النصّ الثاني - كيف نختار مهنة؟ 21 1 . نوع النصّ 21 2 . أهداف خاصّة 21 مئشار الإجابات في مجال القراءة 21 مئشار الإجابات في مجال المعرفة اللغويّة 27 نصّ الاستماع - الماسة 30 مئشار الإجابات في مجال الاستماع 31 مئشار مفصّل لتقييم مهمّة الكتابة 32 المحور الثاني – علاقاتٌ ( محور للتعلّم ) 37 1 . الموضوعة : علاقات 38 2 . التصوّر الفكريّ 38 3 . الأهداف التربويّة والتعليميّة 38 4 . إستراتجيّات التفكير الأساسيّة المعتمدة في المحور 39 4 . 1 إستراتيجيّة تحديد المركّبات والعلاقات 39 4 . 2 إستراتيجيّة الاستنتاج 39 النصّ الأوّل - أصدقاء ولكن . . . 39 1 . نوع النصّ 39 1 . 1 . مبنى مقالة الرأي 39 1 . 2 . خصائص مقالة الرأي 39 2 . أهداف خاصّة 39 النصّ الثاني – صندوق الدنيا 40 1 . نوع النصّ 40 1 . 1 . نوعا السيرة 40 1 . 2 . خصائص السيرة الذاتيّة 41 2 . أهداف خاصّة 41 5 مئشار الإجابات في مجال القراءة 42 مئشار الإجابات في مجال المعرفة اللغويّة 49 نصّ الاستماع – الصفير لغةٌ للتواصل 54 مئشار الإجابات في...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית