צד אחורי הצד האחורי מיועד לתוצרים של התלמיד ולכן הוא ברובו ריק . יש בו מקום לכתיבת שם התלמיד, לפעמים יש כותרת או מקום לכתיבת כותרת על ידי התלמיד, ומקום לכתיבה ו / או צירוף תמונה / ציור . לעיתים יש שאלות ומקום לתשובות . בצד האחורי, התלמידים מוזמנים לספר על עצמם, משפחתם וסביבתם בהקשר של נושא הדף - בכתיבה, בתמונה או בציור . ניתן לתת לתלמיד עצמאות מסוימת בבחירת דרכי ההתבטאות המתאימות לו . אם כן, השיעור מתחיל בצד הקדמי של דף השיתוף : קריאה משותפת ושיחה . לאחר מכן התלמידים ממלאים את הצד האחורי של הדף, גוזרים אותו מהחוברת ומוסרים למורה או לתורן שהמורה מְמַנה . המורה / התורן תולה את הדפים עם תוצרי התלמידים על לוח הקיר בכיתה . זה נעשה כמובן בהסכמת התלמיד, מתוך שאיפה שכל התלמידים ירצו לתלות ולשתף את חבריהם בתוכן הדפים שלהם . חשוב לציין שהמטרה של המוצר היא לעודד את התלמידים לשתף זה את זה בתוצרים שלהם ובעצם בחיים שלהם, אבל ייתכן שיהיו תלמידים שלא ירצו לשתף בחלק מהנושאים ויש לכבד את רצונם . השיתוף הוא פעולה חושפנית, ולכן הוא צריך להיעשות בהסכמה מלאה של התלמיד . כדאי לקיים שיחת פתיחה ולהסביר לתלמידי...
אל הספר