37 2 . הַקִיפוּ אֶת הַמִילָה הַמַתְאִימָה . הַחוֹרֶף בְּאִיסְלַנְד אֲנָשִים ( מְסַפְּרִים / מִסְפָּרִים ) שֶבַּחוֹרֶף בְּאִיסְלַנְד קַר מְאוֹד, יוֹרֵד הַרְבֵּה שֶלֶג, הַכּוֹל ( לָבָן / לַבֵּן ) , וְיֵש ( שָם / שֵם ) מְעַט מְאוֹד שָעוֹת שֶל אוֹר . לְהַרְבֵּה יְלָדִים לֹא נָעִים לָקוּם בַּבּוֹקֶר לְבֵית הַסֵפֶר, כִּי אֵין בִּכְלָל ( אוֹר / עִיר ) . בִּגְלַל זֶה בַּבּוֹקֶר הַשָעוֹן שֶלָהֶם גַם מְצַלְצֵל וְגַם מַדְלִיק ( אַתְ / אֶת ) הָאוֹרוֹת בַּחֶדֶר לְאַט-לְאַט, כְּמוֹ שֶמֶש זוֹרַחַת, כִּי נָעִים יוֹתֵר לְהִתְעוֹרֵר כָּכָה . אַחֲרֵי הַצוֹהֳרַיִים הַיְלָדִים חוֹזְרִים מִבֵּית הַסֵפֶר בַּחוֹשֶךְ, וְהֵם לֹא ( מִשְׂחָקִים / מְשַׂחֲקִים ) עִם חֲבֵרִים בַּחוּץ, כִּי יֵש חוֹשֶךְ וְקַר מְאוֹד . וּמָה קוֹרֶה בְּאִיסְלַנְד בַּקַיִץ ? בַּקַיִץ הַשֶמֶש זוֹרַחַת כִּמְעַט כָּל הַזְמַן ! וּבַלַיְלָה הָאֲנָשִים ( יְשָנִים / יְשֵנִים ) בָּאוֹר, כִּי הַשֶמֶש זוֹרַחַת אֲפִילוּ בַּלַיְלָה . מָה אַתֶם אוֹמְרִים ? אַתֶם רוֹצִים לָגוּר בְּאִיסְלַנְד ? 3 . כִּתְבוּ שְאֵלָה לְכָל תְשוּבָה . הִשְתַמְשוּ בְּמִילו...  אל הספר
מטח : המרכז לטכנולוגיה חינוכית